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Abstract

हाईस्कूल स्तर के विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि एवं शैक्षिक अभिरूचि पर सूचना एवं सम्प्रेषण तकनीकी के नियंत्रित एवं प्रयोगात्मक प्रभाव का तुलनात्मक अध्ययन एक महत्वपूर्ण शैक्षिक अध्ययन है। इस अध्ययन में, विभिन्न सूचना एवं संचार तकनीकों का प्रभाव जांचा जाता है, जैसे कि इंटरनेट, मोबाइल फोन, सोशल मीडिया, वीडियो गेम्स आदि। इस अध्ययन में, विद्यार्थियों के शैक्षिक उपलब्धि और शैक्षिक अभिरुचि को तुलनात्मक रूप से मापा जाता है। यह अध्ययन यह भी जांचता है कि विभिन्न सूचना एवं संचार तकनीकों का उपयोग करने वाले विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धियों पर क्या प्रभाव होता है। अध्ययन में यह भी जांचा जाता है कि क्या विभिन्न सूचना एवं संचार तकनीकों के उपयोग का अधिकतम योगदान कौन सा होता है, और कैसे उन्हें सही तरीके से उपयोग किया जाता है । अतः हाई स्कूल स्तर के विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि एवं शैक्षिक अभिरूचि पर सूचना एवं संप्रेषण तकनीकी के प्रभाव को जानने के लिए नियंत्रित समूह को परम्परागत व्याख्यान विधि से एवं प्रायोगिक समूह को कम्प्यूटर आधारित शिक्षण विधि द्वारा अध्यापन किया गया। जिसमें पाया गया कि कम्प्यूटर द्वारा शिक्षण करने से भी बच्चों की शैक्षिक उपलब्धि एवं शैक्षिक अभिरूचि समान रही। कम्प्यूटर शिक्षण द्वारा कक्षा शिक्षण प्रक्रिया में बच्चों की शैक्षिक उपलब्धि एवं शैक्षिक अभिरूचि में सह-संबंध पाया गया। शैक्षिक अभिरूचि बढ़ने पर बच्चों की शैक्षिक उपलब्धि में भी वृद्धि हुई।